Happy summer! -¡Feliz verano!

Esta será la última entrada de este curso. Quiero aprovechar para desearos a todos/as un feliz verano y para agradecer el trabajo que habéis realizado durante estos meses.

En esta última entrada quería recomendar algunas aplicaciones para vuestros dispositivos que os ayudarán a repasar inglés por si os interesan:

- PUPITRE: aplicación de Santillana para repasar contenidos en inglés por edades.

- ASTROKIDS: aplicación con minijuegos para niños entre 2-9 años.

- DUOLINGO: aplicación para aprender inglés poco a poco.

También os recomiendo estas páginas web:

- Juegos de inglés
- Games to learn English
- Games, stories, videos...

¡Felices vacaciones! Happy holidays!

¿Habrás vencido al virus?

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Formulario



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PULSA AQUÍ E INTRODUCE EL CÓDIGO

Segunda y tercera pista

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Jigsaw - Puzle

¡Un virus!

We have a problem! ¡Tenemos un problema!

PRIMERA PISTA

Unit 6 - Sesión 11

Hoy finalizamos la unidad 6 y las actividades obligatorias. La semana que viene habrá unas actividades especiales y voluntarias para despedir el curso.

Vamos a realizar las actividades finales de la unidad y podrás hacerlas orales o por escrito, ¡tú decides!

- 1 page 69. Listen and write T (true) or F (false) in your notebook. Escucha y escribe verdadero o falso. Hay 8 audios en total. Puedes hacerlo en tu libreta o grabando un audio con las respuestas. Hay que arreglar las oraciones falsas.

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Nota: cuando arregléis las falsas podéis decir o escribir "I'm..." (como si fueseis los personajes)

- 2 page 69. Look at activity 1 and complete. Mira el ejercicio 1 y completa. Puedes hacerlo por escrito, oral o de las dos formas.

- 3 page 69. Choose your favourite activity in the unit and stick. Elige tu actividad favorita y pon la pegatina. También puedes grabar un audio (en español) diciendo tu actividad favorita.

Unit 6 - Sesión 10

Hoy realizaremos los ejercicios "Go around the world" y un ejercicio voluntario.

- 1 page 68. Read and stick. Then, listen and number. Lee y pega la pegatina (si no la tienes, haz un dibujo o traduce la oración). Luego, escucha y enumera.

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- 2 page 68. Draw pictures of a day out. Then write. Haz dibujos de un día en la que hagas una actividad fuera de casa (ir al parque, a un museo, a la playa, a visitar una ciudad...). Luego, completa las oraciones.

- 1 page 67. Read and complete. Lee y completa. Esta actividad es voluntaria.

Unit 6 - Sesión 9

Está será la última semana que trabajemos la unidad 6 y la última en la que habrá tareas obligatorias. La próxima semana habrá unas actividades especiales voluntarias de despedida.

Vamos a comenzar repasando el vocabulario a través de las flashcards y vídeo.

Las actividades de hoy se grabarán en uno o varios audios. Hoy trabajaremos con la estructura "there's": hay.

1. Vamos a comenzar escuchando "I love the museum!" (¡Me encantan los museos!). Después de escucharlo (todas las veces que lo necesites), grabaras un audio leyendo lo que está en negrita y subrayado. Si quieres, puedes grabarte leyendo la canción completa, ¡tú eliges!

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I love the museum!

I love the museum,

It’s my favourite place.

I go there with my school.

So many interesting things to see,

Museums are really cool!

There’s a plane.

There’s a car.

There’s a very old bike.

So many things that I really like!

There’s a dinosaur,

It’s really scary!

A mammoth too!

It’s big and hairy!

There’s a mummy from Egypt.

A painting from Spain.

Museums are great!

Let’s go again!

2. 2 page 66. Listen and say. Escucha y dí. Esta actividad también es oral. Escucharás 5 audios y tendrás que decir en que dibujo (picture) están los objetos que se dicen.

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Unit 6 - Sesión 8

Para terminar la semana, completa esta ficha desde tu dispositivo y envíamela. Al final de la publicación explico cómo.

A day out, an interactive worksheet by anajilu
liveworksheets.com

Al acabar la ficha, pulsad sobre el botón FINISH. Podréis comprobar los resultados directamente (CHECK MY ANSWERS) o envíarmela completando estos datos (EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER):

Enter your full name: NOMBRE

Level/group: SEGUNDO

School subject: ENGLISH

Enter your teacher's email or key code: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

Unit 6 - Sesión 7

Hoy vamos a escuchar y leer la historia "A day at the museum" (page 64-65).

Antes, voy a compartir algunas palabras que pueden ser útiles para su comprensión y para realizar las actividades:

• Room: sala, habitación.
• Mummy: momia.
• It's following us: nos está persiguiendo.
• Ice Age: Edad de Hielo.
• Mammoth: mamut.
• There's: hay.
• Go back: volver.
• Trouble: problema.
• Picture: dibujo.
• Camera: cámara de fotos.

View on Vocaroo >> "A day at the museum"

Realiza estos ejercicios:

- 1 page 64. Find and colour. Then say. Encuentra y colorea del mismo color que en el libro. Luego pon en qué viñeta aparecen.

-Write true or false. Correct  the false sentences. Escribe verdadero o falso. Arregla las frases falsas (no hace falta copiar estas frases, directamente pon el número y tu respuesta)

1. There's a mammoth in picture 1.
2. A boy is writing in picture 1.
3. Jasmin's camera is blue.
4. Jasmin is drawing is picture 2.
5. The bird is yellow in picture 4.
6. Teacher jumper is red.

Unit 6 - Sesión 6

Como cada semana, comenzamos repasando el vocabulario a través de las flashcards y el vídeo.

Hoy vamos a realizar los ejercicios de la página 62.

- 1 page 62: Listen and number. 

Escucha los audios y enumera los dibujos.

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- 2 page 62: Read and stick.

Lee y pega las pegatinas. Si no las tienes, haz un dibujo o traduce la frase al español.

- Actividad voluntaria para terminar: realiza uno o varios dibujos haciendo diferentes acciones  y escribe debajo lo que estás haciendo. También puedes hacer fotos a tus muñecos, buscar imágenes de Internet o lo que se te ocurra.

 Ejemplo:

 I'm reading a book.