Unit 6 - Sesión 5

Para finalizar la semana, vamos a practicar un poco el "speaking" (oral).

Tendréis que grabar en un audio, las siguientes frases en inglés:

1. Yo estoy dibujando un perro.
2. Yo estoy comiendo un plátano.
3. Yo estoy leyendo un libro.
4. Yo estoy escribiendo.
5. Yo estoy haciendo fotos.
6. Yo estoy bebiendo agua.
7. Yo estoy hablando.
8. Yo estoy escuchando música.

(Escuchando: listening to)

Aquí os dejo el enlace a un diccionario online por si necesitáis buscar alguna palabra: https://www.wordreference.com/

Podéis practicar la pronunciación usando la siguiente página https://nextup.com/ivona/ Aquí os dejo un vídeo para que veáis como funciona: 

Unit 6 - Sesión 4

Hoy vamos a seguir trabajando el tema utilizando el libro:

- 1 page 61. Listen and circle. Then, listen and repeat.

Escucha y rodea. Luego, escucha y repite.

View on Vocaroo >>

View on Vocaroo >>

- 2 page 61. Listen and sing. Escucha y canta.

Enlace al vídeo

- Escucha el siguiente audio sobre el ejercicio 2 de la página 61. Yo iré diciendo diferentes frases y tendréis que poner sobre los dibujos el número del niño/a que hace esa acción.

View on Vocaroo >>

Unit 6 - Sesión 3

Comenzamos la semana repasando el vocabulario a través de las flashcards y el vídeo.

Aquí dejo una ficha para repasarlo, se puede rellenar directamente aquí:

A day out, an interactive worksheet by Miss. Navica
liveworksheets.com

Al acabar la ficha, pulsad sobre el botón FINISH. Podréis comprobar los resultados directamente (CHECK MY ANSWERS) o envíarmela completando estos datos (EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER):

Enter your full name: NOMBRE

Level/group: SEGUNDO

School subject: ENGLISH

Enter your teacher's email or key code: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

Unit 6 - Sesión 1 y 2

Comenzamos la última unidad de este curso "A day out". Después de haber sido unos auténticos superhéroes toca conocer diferentes actividades que podemos hacer "Un día fuera"

Como en cada unidad, lo primero es hacer una portada bonita, con letras de colores, un dibujo hecho por ti o una foto/recorte relacionada con el tema y sin que aparezca la fecha (en las portadas no es necesario)

UNIT 6

"A DAY OUT"

A continuación, con buena letra copiaremos el vocabulario del tema en una página nueva. Cada palabra irá acompañada de un dibujo hecho por ti o recorte/foto.

VOCABULARY:

I'm: Yo estoy

Drawing: dibujando

Drinking: bebiendo

Eating: comiendo

Listening: escuchando

Reading: leyendo

Taking photos: haciendo fotos

Talking: hablando

Writing: escribiendo

Everybody: todos

Museum: museo

There's: hay

What are you doing?: ¿Qué estás haciendo?

Para terminar realiza estos dos ejercicios de la página 60:

1. Listen, point and repeat. Then, match. 

Escucha, señala y repite. Luego, une (pon en las palabras de la columna de la derecha el número de la persona que hace esa actividad)

View on Vocaroo >>

3. Look and write. Mira y escribe lo que está haciendo cada uno. Usa las palabras del vocabulario.

Puedes practicar con el vocabulario usando estas flashcards, podrás escuchar su pronunciación y hacer juegos con ellas. También, puedes aprender su pronunciación a través de este vídeo.

Unit 5 - Sesión 12

Hoy vamos a finalizar la unidad 5 haciendo las actividades finales de la unidad.

- Ejercicio 1 página 59: Look and stick. Then, listen and write T (true) or F (false).
Mira y pon la pegatina (si la has perdido escribe tú la palabra: doctor, teacher, firefighter o police officer) Luego, escucha y escribe T (verdadero) o F (falso)

View on Vocaroo >>

- Ejercicio 2 página 59: Read and complete. Then match. Lee y completa. Luego, une con flechas.

A continuación, habrá una actividad voluntaria (la hace quien quiera):

- 1 página 57 Read and circle. Then complete your superhero fact file.

Lee la ficha de "Supergirl" y rodea el dato correcto en cada renglón. Luego, inventa un superhéroe y completa la ficha (viene preparada para un superhéroe chico,pero si quieres que sea una chica, cambia he por she😉)

Unit 5 - Sesión 11

Para terminar la semana vais a completar la siguiente ficha y, para terminar, descifrar un mensaje secreto.

Cuando acabes la ficha, dale al botón "FINISH" Luego, pulsa sobre "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (Enviar las respuestas a mi maestra)

Enter your full name: Escribe tu nombre

Level/group: SEGUNDO

School subject: ENGLISH

Enter your teacher's email: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

Si aparece que mi correo no existe, asegúrate de estar escribiéndolo bien.😀

My real heroes, an interactive worksheet by Miss. Navica
liveworksheets.com

- Discover the secret message: Descubre el mensaje secreto.

Con la primera letra de cada palabra en inglés descubre el mensaje secreto. Cada palabra está en un renglón.

Unit 5 - Sesion 10

Hoy vamos a realizar las siguientes actividades:

- 1 page 56. Listen, point and repeat. Escucha, señala y repite.

View on Vocaroo >>

- 2 page 56. Listen and colour. Escucha y colorea.

View on Vocaroo >>

- 3 page 56. Listen and sing. Escucha y canta.

View on Vocaroo >>

Para acabar, graba un audio con la grabadora del móvil o con https://vocaroo.com/ leyendo la canción del ejercicio 3 (no es necesario cantar pero si quieres puedes hacerlo)

Unit 5 - Sesión 9

Como cada semana comenzamos repasando el vocabulario con las flashcards y el  vídeo.


Hoy vamos a escucharla historia de Super Ryan! (Página 54-55) Aquí dejo algunas expresiones y palabras que os pueden ayudar a entender mejor la historia:

• It's time for bed: Es hora de acostarse.
• Time to get up: Hora de levantarse.
• Wake up: Despierta.
• X-ray glasses: Gafas de rayos X.





View on Vocaroo >>

- Haz el ejercicio 1 de la página 54: Debajo de cada dibujo pon el número de la viñeta en la que aparecen.

- Answer these questions in your notebook. Responde estas preguntas en tu cuaderno. No es necesario copiar las preguntas, puedes poner el número y la respuesta.

Escucha aquí las preguntas:

View on Vocaroo >>

1. Who is Ryan’s favourite superhero? (¿Quién es el superhéroe favorito de Ryan?)
2. What is Lightning’s superpower? (¿Cuál es el superpoder de Lightning?)
3. What is The Bulk’s superpower? (¿Cuál es el superpoder de Bulk?)
4. Is Skyscraper very tall or very short? (¿Es Skyscraper muy alta o muy baja?)
5. How many capes can you see in the picture number 5? (¿Cuántas capas ves en la viñeta 5?)
6. Do you have a favourite superhero? Who? (¿Tienes un superhéroe favorito? ¿Quién?)

Kahoot

Vamos a repasar el vocabulario a través de un juego. Tendrás que elegir la respuesta correcta de entre las opciones que aparecen. Intenta hacerlo sin pedir ayuda, a ver que has aprendido.

Este es el enlace: JUEGO

Cuando aparezca esto, escribe tu nombre, dale al botón verde y ¡disfruta del juego!

¡Cuidado, las preguntas tienen tiempo!

Unit 5 - Sesión 8

Hoy vamos a unir las descripciones que habéis ido realizando con los dibujos de los superhéroes y superheroínas que habéis ido creando. Para hacer esta actividad, lee muy bien cada descripción. En el cuaderno:

• Escribe la fecha
• Escribe el título "Superheroes description"
• Escribe el nombre del superhéroe y el número de su descripción.

1. She is.....She is tall. She is thin. She's wearing a pink dress and blue shoes. She has got green and black hair.

2. He is.......... He is clever, fast, strong, tall and thin. He is wearing a black, red, blue and white costume. He is wearing a mask.

3. He is................... He is strong. He is fast. He is wearing a black hoodie and green shorts. He has got black hair.

4. He is...........He is tall. He is fast. He is wearing blue trousers, blue T-shirt and red boots. He has got brown ayes and black hair.

5. He is ..... He is strong. He is fast. He is wearing red T-shirt .He has got brown eyes and yellow hair.

6. She is tall. She is thin. She is wearing a green, purple and brown striped dress and grey boots. She has purple hair, green eyes and pink lips.

7. He is strong. He is wearing blue trousers and a blue jumper. He has got blue eyes.

8. He is strong. He is wearing a black costume. He is wearing a grey T-shirt and a cape. He is wearing a mask.

9. Her name is...........She is thin and very fast. She's wearing a green skirt, purple boots and a pink T-shirt. She's got blue eyes and blonde hair. She's got a yellow wand and light blue wings. She can fly.

10. He is strong and clever. He is wearing a yellos cape, yellow boots, a brown belt, blue T-shirt and blue trousers. He has got brown hair and a red nose.

 

11. She is..... She is tall and thin. She is strong. She is wearing a blue and purple skirt,  a green jumper and some pink shoes. She has got blue eyes and pink and orange hair.

12. He is a boy. He is fast. He is strong. He wears a red and blue costume. He wears a maks and he has got big eyes. 

Unit 5 - Sesión 7

Comparto aquí, como cada semana, las flashcards y el vídeo. Este miércoles podrás comprobar si ya lo has aprendido.😃

Continuamos con el tema de los superhéroes, hoy vamos a ver superhéroes de la vida real. ¿Y tú, conoces alguno?

- 1 page 53. Listen, point and repeat. Then, listen and number.

1 página 53. Escucha, señala y repite (Primer audio) Después, escucha y escribe el número (Segundo audio)

1. 
    View on Vocaroo >>

2. 

    View on Vocaroo >>

- 2 page 53. Read, write and match. Lee, escribe la palabra que falta y une la frase con su dibujo.

- Who is a superhero for you? A superhero for me is........  (Se puede escribir en la página 53 del libro, entre el ejercicio 1 y 2, o encima del 1)

¿Quién es un superhéroe o superheroína para ti? Completa la frase.